为进一步提升学院教师队伍的教学科研素养，破解教师在科学研究中面临的方向模糊、方法单一等问题，公共服务与管理学院启动了“教师教学科研能力提升系列主题会议”。首期会议聚焦“社会研究方法赋能科研实践”，特邀深耕社会工作领域多年的资深专家热孜万教授担任主讲人，为全院教师搭建了高效的学习与交流平台。

热孜万教授以“社会研究方法在科研中的创新应用”为核心主题，结合自身丰富的实践经验为老师们授课。讲解过程中，她以严谨的态度、生动的表达传递专业知识，其尽职尽责的治学精神赢得了在场教师的一致敬佩，也为会议营造了专注、严肃的学习氛围。

为打破“单向灌输”的低效学习模式，会议特别设置了“分组研讨+主题共创”环节。在热孜万教授的引导下，教师们结合研究兴趣与学科方向分为5个小组，围绕核心议题深入讨论、共同拟定研究题目，充分激发了参与热情与思维活力。

会后，多位教师反馈，此次会议不仅系统梳理了社会研究方法的科研应用逻辑，更通过分组研讨切实解决了“科研方向难确定、研究主题难细化”的实际困惑，为后续科研工作的开展奠定了坚实基础。

教师教学科研能力提升主题会议将以“每周一次、每次2小时”的频率常态化开展，公共服务与管理学院党支部书记、常务副院长古丽加米拉·艾合坦木同志作发言指出，热孜万教授的加盟为学院教师团队注入了新的活力与发展动能；后续学院将围绕“科研论文写作技巧”“课题申报策略”“研究数据的统计与分析”等主题逐步推进系列活动。她强调，通过这一系列系统化、常态化的培训与研讨，将帮助教师们逐步突破科研瓶颈，希望各位教师按时参会、专注学习，在提升教科研水平的同时产出优质成果，进一步锤炼专业能力、提升综合素养，早日成长为“教学能力过硬、科研水平突出”的高素质教师，为学院学科建设与人才培养质量的提升注入强劲动力。