教研活动简报

2021-2022学年第2学期第二期

BB贝博艾弗森官网人文系             2021年3月29日

课程考核是教学过程的重要环节，科学合理的考核机制，能够促进课程的教学改革，促进教学相长，有利于良好学风的形成。 课程考核既检测教师“教”的质量，借以调整教学方式，改进教学方法，还可检测学生“学”的质量，促使学生改进学习方法， 进行查遗补漏。

为进一步更新教育教学观念，改进教学方法，突出培养学生的自主学习能力和知识运用能力，通过课程过程考核，加强教学过程控制，提高教学质量。人文系本周教研活动主题为课程考核方式改革，具体总结如下：

教研活动由人文系全体教师于2022年3月29日18点在二号楼201号教室举行，现将有关情况总结如下：

本次教研活动由李沙沙老师主持开展，教研活动主题为《课程考核方式改革》：

首先李沙沙老师与所有专业课教师一起学习了BB贝博艾弗森官网关于课程考核方式改革的通知，其中强调考核形式多样化、考核内容科学化、考核时间全程化，通过考核方式的改革真实地考察学生地综合素质和能力。

活动过程中，李沙沙老师展示了《教育科学研究方法（二）》课程考核方案，对于考核各项内容以及标准进行了讲解，其他专业课教师也提出了建设性的意见，接下来，马浩然老师、米小成老师等也就课程考核方案抒发了自己的见解。

高校课程考核不只是检测学生课程学习成绩的方法,更是学校办学理念及课程建设水平的集中体现。课程考核的改革应以培养对社会有用人才为价值取向,把课程考核作为人才培养系统工程中重要的环节,发挥课程考核在质量保障中应有的作用。为全面实现我校高等教育人才培养的总目标,我们必须继续探索大学课程考核模式的改革;更新考核理念,改革考核方式,加强考核自身的研究与评估。